赛博特机器人是一家致力于3岁以上儿童和青少年的科技教育培养机构。公司采用的机器人教育体系是结合国内外最先进机器人教学设备及理念、结合国内机器人教育现状和需求而专门开发的，于2011年正式运作的高端科学智力开发课程。

  在教材设备和课程体系方面，公司不同于传统机器人机构建立在单一产品上，而是结合中外最优秀的机器人教育设备，让孩子能获得最全面的机器人科学体验。同时其独立研发的一套综合教学体系，不仅课程生动有趣、而且富含的知识面更包罗万象，能适应不同性格孩子的成长需求。

  赛博特机器人培训学校成立以来，先后培养了数千名少年儿童，不仅获得了家长和孩子的一致好评，也获得了国家教育机构的认可--赛博特机器人的课程成功进驻武汉市多家公立、私立小学成为选修和走班课。同时成绩斐然，近年不断在各类机器人大赛上获得优异的成绩。

  一、机器人培训的作用

  （1）机器人培训是一种能力培训，不同于琴棋书画等培训是针对技能的。能力培训的方向是学习能力、观察力、理解力、专注力、逻辑能力和创新能力。现代科学认为孩子在8岁之前培养能力比培养技能更重要。

  （2）因为技能培养有固定缺点：

  1、培养内容单一；

  2、重复训练导致后期难以坚持和持续，培训无法持续就学不到什么东西；

  3、易忘，因为技能培训内容都是平时需要持续锻炼的，不持续运用就会忘记，比如中学学过的公式等。但能力培养就不一样，比如骑自行车，通过手脑协调运作后理解的东西会变成一种能力，终身不忘记；

  二、赛博特机器人的特点

  我们公司成立于2012年，在武汉市算是第一批做机器人的机构之一。而且股东和创始人一直从事教育行业，还有教育局背景。另外我们的校长以前在鲁巷小学做过教导主任，而且在新东方也做过几年区域总经理，都是很有教育经验的。

  （1）首先我们很全面

  第一个是教具全面

  我们不同于其他机器人或者积木教育机构。采用的教具不止一种。有：

  1、丹麦乐高：注重娱乐、结构和知识点；适合小年龄段。

  2、 3Q：注重结构，电动知识初级理解。

  3、德国慧鱼：注重架构，力学原理。

  4、韩国ＥＣ：电学，光学，传感器原理。

  5、美国智高：风能、水能、太阳能、物理原理。

  6、3D打印，航拍和arduino；创意创新。

  第二个是课程体系全面

  三岁：管道游戏&人与动物

  能力目标：情商培养、语言表达；

  技能目标：空间方位认知、重力、摩擦力等；

  四岁：乐高百变

  能力目标：手脑协调、异步运动能力、小肌肉群训练；

  技能目标：工具应用，外观架构；

  四岁-五岁：9656课程

  能力目标：沟通与合作，观察力、群商能力培养；

  技能目标：机械结构、运动学原理；

  五岁-6岁：3Q积木系列，阿基米德、乐高9686系列（动一动二）

  能力目标：专注力、抗挫能力、理解力培养；

  技能目标：基础电动学、传动学（齿轮传动）、空间架构；

  七岁-八岁：EC系列

  能力目标：逻辑能力、记忆力培养；

  技能目标：电学，控制学原理；

  九岁：美国gigo系列

  能力目标：科学兴趣爱好、物理知识培养；

  技能目标：自然科学训练、风力、水力、磁力、太阳能；

  十岁+：EV3 中鸣机器人

  能力目标：创新能力，竞赛能力培养；

  技能目标：STEAM教育、编程思维训练；

  十一岁+：创客课程（3Q、无人机飞行器、audoino课程）

  能力目标：创新思维、大脑开发；

  技能目标：数学、物理学、电学综合运用；

  （2）其次我们很专业

  1、教师专业：

  （1）全职

  我们的教师全部是全职，只有全职老师才能够保证知识的专业性和课程体系的延续性，另外全职老师才能保证和孩子的持续沟通，孩子随时都可以在课后与老师进行必要的沟通。

  （2）专业化

  我们的老师全部经过机器人课程的培训。

  学龄后全部是理工科专业的男老师，他们更专业和基本丰富的技术；

  学龄前教育专业毕业的女或男老师，他们更有爱心和细心照顾您的宝宝。

  2、证书及比赛：

  （1）证书：

  我们赛博特学校通过了国家级机器人等级考试中心认证。所有7岁以上的小朋友，每学习一年可以获得一级“全国机器人等级考试证书”，该证书由全国机器人协会和计算机委员会颁发（与全国计算机等级考试一个单位），证书全国通用具备小升初，初升高择校资质。赛博特学校内可以考到5级，过了6级需要到北京师范大学参加全国统考，总共有9级。过了6级的上大学可以优先选择985,211大学的机器人专业（高考最多降60分）；

  （2）比赛：

  赛博特学校学员可以参加国家级，省级，市级青少年机器人竞赛，甚至在武汉市青少年机器人竞赛项目中，有我们自己的立项项目。

  这些比赛不同于商业赛事，是教育部、教育局举办，比赛奖状有国家教育部、教育局公章。能够在升学中使用。而且能够申请“科技小人才”称号，获得中考加分。

  赛博特学员在2013,2014,2015,2016年连续4年都获得各项比赛的成就。证明赛博特教学水平和教育方向与国家人才需求相一致。

  3、校外班：

  目前赛博特机器人课程在小学获得充分认可，我们在光谷4,6,7小和为明、华师附小、华科附小都有机器人兴趣班开设。证明赛博特教学实力和老师水平。

  4、成长档案：

  赛博特的每一个学员都有自己专属的学习成长档案，能够记录学员学习情况，家长反馈和知识点掌握情况等。通过成长档案，老师能及时了解学生情况和学习方向，家长能了解孩子学习方向和问题与不足，便于及时和老师互动提出需求更好的为学员服务。

  二、我们如何上课

  首先我们是小班教学，一个班6-8个孩子。只有小班教学才能保证每个孩子受到足够的关注，从而进行针对性和差异化教学。

  另外我们的课程分为五个部分：

  1、呈现--趣味理论部分

  （1）问答：Q@A，以问答的形式带出今天的课题。

  （2）直观教学：直接告诉学生今天所讲的课题。

  （3）图片展示：给学生看相关的图片来告诉学生今天的课题。

  （4）谜语：以一个简单的谜语来提高学生的兴趣，同时提出今天的课题。

  （5）故事：以一个简短的故事来吸引学生的兴趣，同时提出今天的课题。（故事要围绕主题来进行，并且注意把握时间不要太长）

  （6）试验：带领学生进行一个试验让学生在参与中了解今天的课题，同时吸引学生的兴趣。

  （7）动画片：在了解学生的兴趣，生活中的主要活动，个性后，以一个他们大多看过并且感兴趣的动画片来吸引学生的目光，同时带出主题。（动画片要围绕主题）

  （8）游戏：通过游戏的趣味性让孩子参与，同时带出今年天的课题。

  （9）其他。

  2、介绍--知识点讲解

  （1）原理主题的讲解。

  （2）教具的介绍。

  （3）重难点的讲解，边讲边演示。

  3、操作--作品实操

  （1）做前提要求。

  （2）做中提示他：让学生在轻松的环境中自己发挥想象制作课堂要求的作品。同时对学生进行知识的复习。

  4、创造--作品改装和知识点运用

  （1） 做示范，介绍自己的作品。

  （2） 鼓励学生，让他们可以自己介绍自己的作品。

  （3） 对学生的作品进行点评（主要以赞扬的形式进行）。

  （4） 评出最好的学生作品，进行奖励双倍的贴纸。

  5、总结和表达--知识点理解说明

  （1） 今天的知识。

  （2） 英文单词。

  （3） 照相。

  （4） 请家长看学生今天的成果。

  （5） 布置家庭作业。（让学生回家告诉家长今天所学的知识）